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案例分享:深圳技術大學,創捷助力世界一流大學建成
發布時間:2023-03-01

深圳(zhen)技術大學(xue)(xue)是(shi)廣(guang)東省和深圳(zhen)市高(gao)(gao)起點、高(gao)(gao)水平(ping)、高(gao)(gao)標準(zhun)建設的本(ben)科層次公辦普通(tong)高(gao)(gao)等學(xue)(xue)校。學(xue)(xue)校充(chong)分借鑒和引進德國(guo)、瑞士等國(guo)家一(yi)流(liu)技術大學(xue)(xue)先進的辦學(xue)(xue)經驗,致力于培養本(ben)科及(ji)以(yi)上層次具有(you)國(guo)際視(shi)野、工匠(jiang)精神和創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業能(neng)力的高(gao)(gao)水平(ping)工程師、設計師等高(gao)(gao)素質(zhi)應用(yong)型(xing)人才(cai),努力建成一(yi)流(liu)的應用(yong)型(xing)技術大學(xue)(xue)。


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深圳(zhen)技(ji)術大學智(zhi)(zhi)慧校園(yuan)建設(she)(she)是以智(zhi)(zhi)能化(hua)、信(xin)息化(hua)基礎(chu)設(she)(she)施為重(zhong)點,實現智(zhi)(zhi)慧、安全(quan)、高融(rong)合的信(xin)息化(hua)基礎(chu)環(huan)境(jing),通過對教學、科研、教育管理和(he)生(sheng)活(huo)服務(wu)流程的重(zhong)構,滿足師生(sheng)對數字化(hua)智(zhi)(zhi)慧校園(yuan)的需(xu)求。


創捷科技通過參與深圳技術大學智慧校園設計及建設,基于機房工程、求助報警、可視對講、視頻監控、出入口控制、入侵報警、停車場管理、智能照明、預付費抄表、電力監控、校園廣播、信息引導與發布、智慧建筑設備管理運行平臺、有線電視以及時鐘同步等系統,助力深圳技術大學教育教學智慧管理。

公共教學樓的所有教室裝配有門禁及電子班牌設施,根據課表對師生進行門禁智能化授權。通過數字化多媒體互動,促進校園信息化發展。

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公共教(jiao)(jiao)(jiao)學樓內除階梯(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)室外,均裝(zhuang)配了交(jiao)互(hu)智能平板屏幕,交(jiao)互(hu)智能平板兼具(ju)投(tou)影機、電(dian)子白板、幕布、音響(xiang)、電(dian)視(shi)機、視(shi)頻會議終端(duan)等多(duo)種(zhong)功能,提升教(jiao)(jiao)(jiao)學體驗。


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所有教室具備物聯網智能管理系統,能實現考勤管理、信息發布、預約管理、空間使用狀態管理、服務跟蹤、出入管理以及使用狀態分析等功能。

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網絡指揮中心通過鼠標拖拉即可實現任意的切片、旋轉、鉆取,具備多維的、交互式的分析功能;可實現基于空間地理位置的數據呈現方式,借助于GIS展示數據,結合動態組件,數據可在地圖上實時動態呈現。

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公共安全管理平臺針對門禁系統、可視對講系統、視頻安防監控系統、停車場系統、入侵報警系統、求助報警系統等實施集成化監管。系統獨立部署,分級管理,允許采用現有系統平臺實現集成,對各個安防子系統實施監視、操作與聯動控制,各個安防子系統通過設備專網接入本系統,保障教師學子安全。

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門禁設施結合AI人臉識別技術,對教學樓內電梯、教室、空中連廊等重要區域進行區域管理,師生須刷卡進電梯、教室、空中連廊,外來人員不得隨意進入,多措并舉保障校園安全。

基于高清視頻系統設計及建設,在教學樓、宿舍等區域通道口實現監控全覆蓋,通過對視頻數據進行AI應用,對校園關鍵出入口、重要區域建設視頻AI人臉、車牌及安防事件識別系統,深圳技術大學得以實現無實體圍墻的開放式校園方式。在做到安全預警防范的同時,利用信息化技術,滿足學校師生考勤管理、訪客管理、車輛管理等日常教學管理需求。

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智慧(hui)建筑設備管(guan)理運(yun)行(xing)平臺(tai):通過(guo)搭建門(men)禁管(guan)理系統(tong)、物業管(guan)理系統(tong)、計費系統(tong)等智能(neng)化(hua)設施,構建“樓宇智控”管(guan)理機(ji)制,將這些系統(tong)各(ge)自(zi)(zi)分(fen)散(san)的(de)數(shu)據(ju)(ju)集納在一個“總控室(shi)”平臺(tai),實現運(yun)行(xing)數(shu)據(ju)(ju)自(zi)(zi)動(dong)采集能(neng)力(li)。基于自(zi)(zi)動(dong)采集數(shu)據(ju)(ju)統(tong)計分(fen)析,為校方管(guan)理者調(diao)整用(yong)能(neng)運(yun)行(xing)策(ce)略(lve)提供數(shu)據(ju)(ju)支(zhi)持,提高能(neng)效利用(yong)水平。實現以較小的(de)能(neng)源消耗,為師(shi)生提供舒適的(de)環境(jing)。


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